Sheinbaum resalta avances de México en PISA 2025

La presidenta Claudia Sheinbaum destacó algunos indicadores positivos obtenidos por México en la evaluación PISA 2025 y los relacionó con los objetivos de la Nueva Escuela Mexicana, aunque los resultados también evidenciaron retos importantes para el país en matemáticas y lectura.

Durante sus declaraciones, la mandataria puso énfasis en aspectos como la inclusión educativa, el acompañamiento a docentes y la disposición de los estudiantes para continuar aprendiendo. Estos elementos, señaló, forman parte de los principios que busca impulsar el modelo educativo implementado durante la actual administración.

Los resultados de PISA 2025, elaborados por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), muestran que los estudiantes mexicanos obtuvieron un promedio de 388 puntos en matemáticas, 408 en lectura y 414 en ciencias.

En matemáticas se encuentra uno de los principales desafíos. Solo alrededor de 30% de los estudiantes mexicanos alcanzó el nivel 2 o superior, considerado el nivel básico de desempeño. El promedio de la OCDE fue de aproximadamente 65%.

En lectura, cerca de la mitad de los estudiantes mexicanos alcanzó al menos el nivel básico, mientras que en ciencias el desempeño se mantuvo relativamente estable respecto a la evaluación anterior.

Más allá de las puntuaciones, la evaluación también contempla factores relacionados con el entorno educativo y las actitudes de los jóvenes. En este apartado, México presenta indicadores que Sheinbaum consideró relevantes para evaluar los objetivos de la Nueva Escuela Mexicana, particularmente en materia de inclusión y disposición de los estudiantes hacia el aprendizaje.

La OCDE ha señalado además que México ha logrado ampliar la participación en la educación secundaria de jóvenes provenientes de sectores históricamente desfavorecidos. El organismo destaca que esta mayor inclusión no estuvo acompañada de un incremento significativo de la brecha de desempeño entre estudiantes con diferentes niveles socioeconómicos.

Sin embargo, los resultados también ponen de manifiesto que la incorporación de más jóvenes al sistema educativo debe estar acompañada de estrategias que garanticen mejores aprendizajes.

PISA evalúa a estudiantes de alrededor de 15 años y busca conocer qué tan preparados están para aplicar sus conocimientos y habilidades en situaciones de la vida real. Por ello, sus resultados suelen utilizarse como referencia para identificar fortalezas y áreas de oportunidad de los sistemas educativos.

En el caso de México, las cifras mantienen abierto el debate sobre los alcances de la Nueva Escuela Mexicana. Mientras el Gobierno federal destaca los avances relacionados con inclusión, docentes y actitud hacia el aprendizaje, los resultados académicos muestran que mejorar las competencias fundamentales en matemáticas y lectura continúa siendo uno de los principales desafíos educativos del país.